一、课程性质

美育课程旨在培养学生审美能力和艺术素养，促进学生身心全面发展的综合性课程。它涵盖了多个艺术领域的知识，如音乐、舞蹈、演讲、绘画、书法等，通过多样化的教学方式和实践活动，让学生在欣赏和创作艺术作品的过程中，感受美的魅力，提升审美情趣和创新能力。

美育课程具有以下性质：

综合性：美育课程包含了多个艺术领域的知识和技能，容易生发出跨学科的教育教学功用，旨在为学生提供全面的艺术教育和培养其艺术素养。

实践性：美育课程强调学生的实践操作和亲身体验，通过绘画、书法、音乐、舞蹈、演讲等实践活动，让学生深入了解艺术作品的创作过程和艺术的表现形式。

创新性：美育课程鼓励学生发挥想象力和创造力，进行艺术创新，培养学生的创新思维和创新能力。

二、课程目标

美育课程的目标包括基本目标和发展性目标两个层面。

（一）基本目标

培养学生的审美能力和艺术素养，让学生能够欣赏和鉴别艺术作品，提高审美情趣和审美水平。 让学生掌握基本的艺术知识和技能，了解不同艺术领域的特点和风格，能够初步进行艺术作品的创作和表达。 激发学生对艺术的兴趣和热爱，形成积极的艺术学习态度和价值观。

（二）发展性目标

提升学生的艺术鉴赏能力和创作能力，让学生能够深入理解和分析艺术作品，创作出具有个性和创新性的艺术作品。 培养学生的创新思维和想象力，鼓励学生进行跨学科的艺术创作和探索，拓展艺术创作的边界和可能性。 增强学生的团队协作能力和沟通能力，让学生在艺术创作过程中学会与他人合作和交流，共同完成任务和目标。 通过美育教学课程的学习，学生将能够在往后的学习生活中获得更全面的发展和提升的力量，为未来的学习和生活打下坚实的基础。